Esta visita inicia, el día sábado 25 de abril de 2026 en compañía de nuestros colaboradores y familias; nos reunimos con los niños y niñas, brindando un espacio seguro, respetuoso y empático.

Previamente, visitamos el Orfanato San Vicente de Paúl y nos registramos para compartir un día con los niños, nos recibió la Madre Anita con quien coordinamos las actividades y la fecha a realizarse. Desde ese momento, tuvimos la oportunidad de conocer los espacios y el trabajo organizado que se desarrolla en esta obra dirigida por la Comunidad de las Hijas de la Caridad, donde el compromiso y la dedicación están enfocados en ofrecer a los niños y niñas oportunidades que les permitan construir un mundo mejor.

Durante el espacio otorgado por la institución se desarrollaron actividades lúdicas y terapéuticas dirigidas al fortalecimiento socioemocional de los niños, promoviendo espacios de reconocimiento emocional.

La primera actividad realizada fue con base a movimientos corporales al ritmo de la música y dinámicas de “congelados “asociadas a distintas emociones (felicidad, tristeza, enojo.) tuvo como objetivo estimular la identificación y expresión emocional. A través del juego, los niños reconocen emociones básicas, desarrollan la atención y autorregulación, habilidades de escucha, control de impulsos y participación grupal. Este tipo de experiencias consolida la integración emocional y corporal, aspectos fundamentales en niños que han vivido situaciones de vulnerabilidad o carencias afectivas.

Posteriormente se realiza la narración del cuento “Hugo el erizo que tenía miedo de abrazar” el propósito principal fue trabajar de manera simbólica aspectos asociados a el afecto, la confianza y la cercanía emocional, facilitando que los niños proyecten sus emociones y experiencias internas a través de personajes, potenciando la empatía, la compresión y la apertura hacia vínculos afectivos más seguros, lo que promueve a regular el miedo, la inseguridad o la necesidad de protección emocional.

Finalmente se da paso a la actividad manual donde a cada niño se le entrega un corazón de papel, dentro del corazón existen tres corazones dibujados, uno que representa al niño y los otros dos que representan esas personas a quien ellos aman. Tuvo una intención sistémica y vincular; desde la representación simbólica de “papa, mamá y yo” se busca generar una construcción interna de pertenencia afectiva y conexión emocional aun en escenarios de ausencia física o separación familiar. El objetivo fue que los niños eligieran colorear los corazones pensando en personas significativas, activando recuerdos afectivos, sentimientos de amor, identidad, vínculos emocionales internos y seguridad emocional. Este tipo de ejercicio aporta al fortalecimiento del mundo interno del niño, proporcionan espacios de contención emocional, experiencias afectivas y positivas que permiten acompañar procesos emocionales complejos, de manera respetuosa y adaptada a la etapa de desarrollo de los niños, con la única intención de favorecer su bienestar emocional, autoestima y habilidades sociales

Al finalizar las actividades y los momentos de juego, compartimos junto a las tutoras un momento especial, brindando alimentos a los niños en un ambiente lleno de alegría y calidez. Fue un espacio significativo en el que los niños disfrutaron con entusiasmo, expresando gratitud y permitiéndonos cerrar la jornada con sonrisas, afecto y experiencias positivas compartidas.